HERRAMIENTAS COLABORATIVAS Y SU APLICACION EN LAS DISTINTAS ASIGNATURAS

Los profesores deben desarrollar actividades especificas comenzando con los objetivos curriculares y la definición del proyecto, estableciendo  las competencias por unidad o contenido especifico.  Luego desarrollar las actividades de la forma mas útil para los estudiantes planificando los proyectos a resolver.  Por ultimo, se selecciona las tecnologías apropiadas para la actividad de aprendizaje precisa que hemos elegido.  En este marco, es determinante considerar el contexto tanto del docente como del alumno.

DECISION CURRICULAR	DECISION PEDAGOGICA	DECISION TECNOLOGICA
¿Qué tema?	Rol docente	¿Cuáles?
Sistema solar	Guía-facilitador	Google drive- Prezi
Que queremos enseñar	Planificación	¿Cómo?
Que es el sistema solar y nuestro lugar en el universo	Se trabajará en forma colaborativa, la fuente de conocimiento surgirá de las interacciones entre los alumnos a través de la realización de una actividad. Se unirán en grupo de 3 personas para construir un Google drive sobre el sistema solar, que luego utilizarán dicha información para realizar una presentación en Prezi	Presentará cada grupo el tema de la unidad en una presentación Prezi, que será exhibida a través de un cañón en el aula.

           

DECISION CURRICULAR	DECISION PEDAGOGICA	DECISION TECNOLOGICA
¿Qué tema?	Rol docente	¿Cuáles?
Geometría. Figuras planas	Guía- facilitador	Geogebra
Que queremos enseñar	Planificación	¿Cómo?
Estimaciones sobre formas y distancias, para hacer apreciaciones y cálculos relativos a la distribución de los objetos en el espacio	Se utilizará el recurso Geogebra, para construir el conocimiento sobre la geometría y su aplicación	Dentro del programa Geogebra utilizaremos el recurso llamado Dilatai y trabajaremos en grupos para su utilización en el salón de informática

Decisión curricular	Decisión pedagógica	Decisión tecnológica
Tema: Mito	·         Rol del docente: Facilitador y coordinador	Wikipedia Google drive  texflow
Enseñar: que los alumnos identifiquen el concepto, sus funciones y diferencias entre otros tipos de narraciones.	•Planificación: los alumnos deberán realizar las a actividades en línea junto a un reporte que documente los resultados para luego sacar conclusiones grupales.	Se armaran grupos de trabajo para la realización de una actividad con acceso a contenidos en línea y posterior Presentación de resultados.

Decisión curricular	Decisión pedagógica	Decisión tecnológica
Tema: Guerra de la Independencia	Rol docente: facilitador y coordinador	Wikipedia Google drive Youtube Wikis prezzi
Enseñar: que los alumnos identifiquen cual fue el conflicto que originó la guerra de la independencia. Y cuánto tiempo duro	Planificación: los alumnos deberán realizar  las  actividades que utilizará un acceso  en línea a un video. Se solicitará un informe  que documente la actividad de identificación del conflicto para luego sacar conclusiones grupales.	Se armaran grupos de trabajo para la realización de una actividad con acceso a contenidos en línea y posterior presentación en clase a través de un Prezi.